Tehnologiile fac parte din societatea actuală și, prin urmare, din viața noastră. Nu este loc de îndoială, sunt aici pentru a rămâne și cu un mare potențial de evoluție. Câți dintre noi pun la îndoială avantajele sau dezavantajele utilizării lui de către copii. Părinții, profesorii și educatorii vorbesc despre subiect, dezbat idei și diferite perspective și opinii reies din această întâlnire. Dar care este cel mai bun mod pentru copii de a face față tehnologiei?
Care este cel mai bun mod pentru copii de a face față tehnologiei?
Dacă, pe de o parte, tehnologia ne permite să ne apropiem de oamenii care sunt departe, pe de altă parte, ne poate îndepărta de cei care sunt în apropiere. Și în această linie de gândire, apar câteva întrebări pertinente, care vor servi ca bază pentru această reflecție:
– Publicitate –
Trăim în mod adecvat cu acest avantaj tehnologic?
Ar trebui să le permitem copiilor să aibă contact cu cele mai variate instrumente tehnologice?
Care este rolul adulților în educația tehnologică a copiilor?
Sunt de părere că nu putem ignora evoluția, privând copiii de accesul la aceste tipuri de instrumente. Vechea zicală spune că „fructul interzis este cel mai de dorit”. Tehnologiile vor fi dăunătoare doar dacă îi îndepărtează pe copii de interacțiunea cu lumea reală și îi împiedică să realizeze o învățare semnificativă. De aceea, trebuie sa le integram in mod constient in rutina, tinand cont de varsta si caracteristicile copilului, fara a ignora consecintele acestui lucru asupra sanatatii fizice si psihice a copilului. Ținând cont de dezvoltarea copilului, utilizarea dispozitivelor electronice nu trebuie permisă până la vârsta de 3 ani.
Una dintre cerințele fundamentale pentru a permite utilizarea echipamentelor electronice este existența supravegherii unui adult pentru a garanta interacțiunea în afara ecranului. Potrivit psihologului André Trindade, „… tehnologia este un instrument, este un fel de avantaj, dacă o poți folosi creativ cu copilul tău”. Cu toate acestea, autorul dezvoltă ideea că pierderea contactului vizual și fizic cu copilul ar trebui să fie un motiv de îngrijorare în educația copilului.
Citind cateva articole de referinta mi-am dat seama ca esential este sa ai reguli prestabilite si supraveghere/monitorizare la folosirea aparatelor. Deci, a vedea un copac pe o tabletă este foarte diferit de a-l vedea într-un parc. Este sau nu este? Secretul constă, în esență, în relațiile pe care le putem stabili între experiențe. Explorarea imaginilor sau a conținutului de pe tabletă ajută la înțelegerea caracteristicilor, obținerea de informații și contactul cu lumea reală permite copilului să se bucure de experiențe sinestezice (auzirea, văzul, atingerea, simțirea) vitale pentru dezvoltarea lor.
Vă las câteva subiecte importante care facilitează o dietă tehnologică echilibrată:
- Fii un model pentru copilul tău controlându-ți propria utilizare a dispozitivelor electronice. Copiii învață prin imitație;
- Definiți regulile de utilizare a dispozitivelor electronice și discutați cu copilul despre acestea;
- Joacă-te cu copilul tău, oferă alternative la utilizarea noilor tehnologii;
- Preveniți utilizarea dispozitivelor în momentele de rutină zilnică (mese, odihnă…);
- Timpul de utilizare nu trebuie să depășească 30 de minute consecutive, calitatea conținutului vizionat fiind foarte importantă;
- Nu permiteți accesul la tehnologie după cină sau înainte de culcare;
- Profită de ocazie să fii alături de copilul tău în timp ce folosești tableta, să spui o poveste interactivă sau să explorezi un subiect prin sunete și/sau imagini;
- Totuși, nu oferi tehnologie unui copil, el va avea tot timpul din lume să investească în acest domeniu. Copiii trebuie să dezvolte abilități care să le promoveze dezvoltarea socială, mentală, fizică și emoțională.
Potrivit lui Raffi Cavoukian, fondatorul Centrului pentru Onoarea Copilului, „nicio atingere care se mișcă cu adevărat nu va veni din reprezentări artificiale ale lumii. Învățarea în lumea reală este esențială pentru o experiență pozitivă și formativă.” Prin urmare, este esențial ca adulții, părinții și educatorii, să nu renunțe la acest rol important și determinant, pentru ca copilul să învețe să trăiască în această societate informațională, ferindu-se de utilizarea necontrolată a echipamentelor electronice și, în principal, de izolarea socială. .